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Des cours pour les employés locaux

Chaque annĂ©e, les employĂ©s locaux de Nai Qala local bĂ©nĂ©ficient d’offres de formation continue et suivent des cours. En aoĂ»t 2017, M. Ali Reza a suivi, avec succès, 6 jours de cours en dĂ©veloppement organisationnel et leadership Ă  Almaty. Toutes nos fĂ©licitations!

A l’issue du cours, M. Ali Reza a dĂ©clarĂ©:

“Je suis certain que c’est un juste et bon investissement. Les ressources humaines sont la ressource la plus importante dans une organisation, et le succès de l’organisation dĂ©pend de ses ressources humaines ».

Enter 2016 et 2017, les employĂ©s locaux de Nai Qala ont participĂ© Ă  plus de 25 cours, offrant un renforcement des capacitĂ©s dans un large Ă©ventail de sujets tels que: mobilisation  (advocacy), gestion des ressources humaines, suivi et Ă©valuation de projets, droits humains, anglais, hygiène, finance, pĂ©dagogie, et des formatiosn Ă  l’Ă©ducation de la petite enfance et Ă  l’Ă©ducation communautaire.

Afin de renforcer la capacitĂ© organisationnelle de l’association, la prĂ©sidente de Nai Qala a suivi, avec succès, un programme pour les futurs leaders (Future Leaders Program) au Wolfson College d’Oxford en Angleterre et obtenu un certificat d’Ă©tudes avancĂ©es en management des organisations Ă  but non lucratif de l’UniversitĂ© de Genève.

Douce tradition Ă  Sokhtagi

CĂ©rĂ©monie d’ouverture pour cĂ©lĂ©brer le dĂ©but des travaux Ă  l’Ă©cole de Sokhtagi.

Le chef de la communauté locale ainsi que le ministre provincial de l’éducation ont déposé la première pierre. La tradition veut que la première pierre soit emballée de tissu rouge, noué d’un ruban, et soit accompagnée de bonbons.

Appui scolaire

Nai Qala offre des cours d’appui pour les Ă©lèves se prĂ©parant Ă  entrer Ă  l’universitĂ©

Afin de palier aux lacunes en sciences des Ă©lèves, Nai Qala a recrutĂ© trois jeunes diplĂ´mĂ©s de la facultĂ© des sciences de Kaboul en temps que professeurs. Ceux-ci enseignent les mathĂ©matiques, physique et chimie aux Ă©lèves de dernière annĂ©e. Ces classes de soutien prĂ©parent au Kankor, l’examen d’entrĂ©e Ă  l’universitĂ© et ont lieu pendant les vacances d’hiver.

Environ 200 jeunes filles et garçons ont participĂ© aux classes d’appui scolaire  entre janvier et avril 2017 Ă  l’Ă©cole de Zeera Gag (province de Bamyan).

DĂ©marrage des travaux pour l’Ă©cole de Sokhtagi

Les travaux viennent de commencer Ă  Soktagi

Les villageois ont loué une machine de chantier et ont fait les travaux de terrassement afin que la construction de la nouvelle école puisse débuter: 6m de profondeur sur une superficie de 1300m2!

La cĂ©rĂ©monie d’ouverture du chantier a eu lieu en prĂ©sence de la communautĂ© locale, du ministre provincial de l’Ă©ducation et, biensĂ»r, des filles, futures bĂ©nĂ©ficiaires du projet.

DĂ©but des classes d’Ă©ducation de la petite enfance

 

Nouvel engagement, nouvel espoir Ă  l’horizon: dĂ©veloppement et Ă©ducation de la petite enfance (enseignement prĂ©scolaire) pour enfants de 5-6 ans

Depuis 10 ans, l’Association Nai Qala (NQA) construit des Ă©coles dans des rĂ©gions oĂą les enfants n’avaient jamais vu un bâtiment scolaire. Nous croyons qu’il faut renforcer leur dignitĂ© en s’assurant que les enfants Ă©tudient dans des conditions dĂ©centes.

Nous ajoutons maintenant une nouvelle dimension Ă  notre engagement: nous offrons des classes d’Education de la Petite Enfance (ECD) pour amĂ©liorer la qualitĂ© de l’Ă©ducation des jeunes enfants âgĂ©s de 5-6 ans dans les rĂ©gions oĂą nous avons construit des Ă©coles.

La dignité grâce à des infrastructures scolaires de qualité et à une éducation de qualité est la marche à suivre en Afghanistan rural qui représente plus de 80% de la population du pays.

Deux classes pilotes ont débuté en juin

Quelques mesures d’hygiène

L’hygiène de base devient une routine grâce aux gestes appris en classe.

Pendant le programme d’éducation de la petite enfance, les enfants apprennent Ă  se laver les mains avant d’entrer en classe ou de prendre un repas. Les enfants sont des communicants efficaces et agents du changement : ils apprennent Ă  l’Ă©cole les habitudes d’une bonne hygiène et les transmettent chez eux et dans la communautĂ©. Pour les enfants, cette participation directe dans la valorisation de l’hygiène inculque un sentiment de renforcement des capacitĂ©s personnelles.

Selon l’Unicef, chaque jour, environ 4 000 enfants de moins de cinq ans meurent dans le monde de maladies diarrhĂ©iques. Se laver les mains avec du savon et de l’eau est un des moyens les plus efficaces et les moins chers de prĂ©venir ces dĂ©cès. Cela rĂ©duit le nombre de dĂ©cès associĂ©s Ă  la diarrhĂ©e de plus de 40% et les maladies respiratoires aiguĂ«s d’environ 25%.

Promouvoir de bonnes habitudes en matière d’hygiène et de santĂ© dès la petite enfance permet de dĂ©velopper des comportements en matière d’hygiène qui dureront toute la vie.